Психоэдукационная терапия
Психоэдукация или психообразование – это метод терапевтической помощи пациентам и их родственникам, который заключается в предоставлении им полной и достоверной информации о расстройствах психической деятельности для лучшего понимания состояния пациентов. Психоэдукация эффективна при серьезных психологических проблемах (например, клинической депрессии, нарушениях пищевого поведения, деменции, тревожных расстройствах, шизофрении, расстройствах личности). Кроме того, психообразование показывает хорошие результаты в программах улучшения качества жизни пациентов при тяжелых физических заболеваниях (например, онкологических, телесных травмах).
Результаты многочисленных научных исследований подтверждают, что психообразование помогает скорейшему выздоровлению, снижает частоту рецидивов, улучшает климат в семье пациента.
История формирования методики психоэдукации
Идея психообразования была впервые сформулирована в статье Джона Э. Донли «Психотерапия и перевоспитание» в 1911 году. В медицинской литературе этот термин впервые появился в названии книги Брайана Э. Томлинсона «Психообразовательная клиника» в 1941 году.
Развитие и популяризация этого направления начались только в 1980 году. Американский исследователь К. Андерсон начал изучение его эффективности в лечении шизофрении. Исследования были сосредоточены на определении роли информирования родственников о симптомах и течении шизофрении в улучшении отношений между членами семьи. Также исследование затрагивало изучение наиболее эффективных методов управления стрессом. Именно это исследование дало толчок к использованию психообразования в поведенческой терапии.
Кому рекомендовано психообразование
По мнению большинства специалистов в сфере лечения ментальных расстройств, каждому пациенту полезна дополнительная информация о его состоянии и методах улучшения самочувствия. Членам семьи психообразование также принесет пользу, так как поможет лучше понимать признаки заболевания, научит правильному взаимодействию с близким.
Необходимо учитывать, что люди с психологическими расстройствами в острой стадии заболевания часто испытывают проблемы с концентрацией внимания и восприятием информации. В таких случаях новую информацию предоставляют дозировано, чтобы не перегружать больного.
Подробное знание состояния, прогноза течения и лечения заболевания в некоторых случаях способно стать причиной стресса у пациента или его родственников. Перед тем, как порекомендовать психоэдукацию, психотерапевт или психиатр оценивает все риски. В том числе, специалист определяет, какой объем сведений пациент способен адекватно воспринять и обработать, какой уровень эмоционального напряжения он без вреда выдержит в своем текущем состоянии.
В чем состоит цель психообразования
Современная медицина причисляет психообразование к методам лечения психологических проблем и расстройств психической деятельности. Психоэдукация направлена на решение сразу нескольких задач. В первую очередь, это предоставление пациенту или его родственникам полной и достоверной информации о заболевании (причины его возникновения, симптомы, способы и особенности лечения, прогноз и прочее) понятными словами. На этом этапе достигается еще одна важная цель психоэдукации – пациент или его близкий человек могут выплеснуть эмоции, связанные с получением диагноза.
Также в задачи психообразования входит обучение пациента или членов его семьи навыкам жизни с диагностированным заболеванием, включая предоставление информации о медикаментозном лечении (как правильно принимать назначенные препараты, как они действуют, какие возможны побочные эффекты, наличие ограничений). Кроме того, пациент получает информацию о том, как он может самостоятельно справляться с симптомами, в каких случаях необходимо срочно связаться со своим психотерапевтом.
Как проходит психоэдукация
Запишитесь на занятия по психоэдукации в нашем центре, чтобы больше узнать о своем состоянии и методах лечения или помочь родственнику, страдающему психическим расстройством.
